Tin tức
Tin tức
Lễ hội Bản sắc – Hành trình thể hiện cá tính, sáng tạo và kết nối cộng đồng
Lễ hội Bản sắc – Identity Fair là sân chơi thường niên dành cho các bạn học sinh UTS Cấp Trung học, thể hiện năng lực, cam kết và cống hiến của các bạn học sinh thông qua những dự án học tập thú vị và đầy màu sắc. Các UTS-ers còn thể hiện tài năng của mình thông qua các tiết mục đàn, hát và thơ ca với mục tiêu gây quỹ từ thiện. “Đây là một dịp để học sinh vận dụng tư duy sáng tạo, khám phá và xây dựng dấu ấn cá nhân, tạo ra giá trị tích cực và đóng góp cho cộng đồng. Vừa là cơ hội để các bạn thể hiện bản thân, vừa là sân chơi ươm dưỡng kỹ năng cần thiết để trở thành công dân toàn cầu” – Cô Viktoriia – giáo viên chương trình Quốc tế chia sẻ.
Tin tức
Triễn lãm dự án “Công dân Số” của các UTS-ers
Trong bối cảnh Kỷ nguyên Số, Chương trình Công dân Số đã được tích hợp trong chương trình Quốc tế tại UTS nhằm ươm dưỡng một môi trường học tập mang tính tôn trọng, tích cực và hòa nhập toàn cầu. Các bạn học sinh từ khối 1 đến khối 12 tham gia vào các tiết học xoay quanh 3 khía cạnh chính: Trình độ kỹ thuật số, Công nghệ kỹ thuật số và An toàn mạng. Từ đó, giúp cả cộng đồng hiểu và áp dụng để sử dụng nền tảng số một cách văn minh và có trách nhiệm hơn. Các bạn học sinh đã đồng lòng ký tên mình để cam kết về một môi trường học đường lành mạnh tại bảng lớn được dựng với những quy tắc về an toàn mạng ở sảnh chính.
Tin tức
Cuộc thi vẽ tranh “Họa sĩ nhí” | Phác hoạ vẻ đẹp văn hoá Việt Nam
Với chủ đề “Sắc màu văn hóa”, các họa sĩ nhí UTS đã vẽ nên những tác phẩm đầy ấn tượng, thể hiện niềm tự hào dân tộc qua hình ảnh Hoa Sen, Chùa Một Cột, tà Áo Dài… Thông qua các tiết học xã hội, lịch sử, địa lý và văn học, các bạn không chỉ hiểu hơn về giá trị văn hóa truyền thống mà còn thể hiện cảm nhận cá nhân qua từng nét vẽ. Tại UTS, học sinh được tiếp cận nền giáo dục quốc tế song song với việc bồi đắp giá trị truyền thống. Sự kết hợp hài hòa này giúp các em phát triển toàn diện về tri thức, tư duy và phẩm chất, sẵn sàng trở thành công dân toàn cầu.



